業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促發(fā)展，攜手同行共進(jìn)步。為加強(qiáng)教師之間的學(xué)術(shù)交流，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，10月10日下午，醫(yī)學(xué)院本學(xué)期第四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如期舉行。本次學(xué)習(xí)由醫(yī)學(xué)院副院長馬蓉主持，藥學(xué)專任教師陳夢琦主講。

我院青年教師、藥學(xué)專職教師陳夢琦以《時辰藥理學(xué)在臨床中的合理應(yīng)用》作為本次業(yè)務(wù)的主要內(nèi)容，從“時辰藥理學(xué)的研究背景”、“人類常見的晝夜規(guī)律”、“時辰藥理學(xué)對藥動學(xué)和藥效學(xué)的影響”以及“時辰藥理學(xué)在臨床中的合理應(yīng)用”四個方面為全體教師進(jìn)行了深入領(lǐng)學(xué)。

陳夢琦老師用通俗易懂的語言，以樸實(shí)直白的方式向教師們分享了時辰藥理學(xué)的研究意義。她強(qiáng)調(diào)了時辰藥理學(xué)研究藥物作用隨時間的變化規(guī)律，從而選擇合適的用藥時機(jī)，以達(dá)到藥物的最佳療效。通過詳細(xì)舉例，陳夢琦老師介紹了幾類常見疾病的最佳服藥時間，使教師們對時辰藥理學(xué)的應(yīng)用有了更加具體的了解。

  在場的教師們認(rèn)真聆聽、記錄相關(guān)筆記，隨后，在講解結(jié)束后，在場的教師們積極提出了問題，分享自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行了專業(yè)知識的交流。通過此次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們對時辰藥理學(xué)這一概念有了清晰的認(rèn)識和更加深入的理解。

最后，馬院長對此次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動做出了點(diǎn)評。她肯定了陳夢琦老師在此次學(xué)習(xí)中的認(rèn)真態(tài)度，課件制作精美、準(zhǔn)備工作充分，精美的課件和充分的準(zhǔn)備工作，值得我們在場所有老師向她學(xué)習(xí)。同時馬院長提醒教師們在授課過程中需加強(qiáng)與學(xué)生的互動，緊緊地把學(xué)生的思維鉗住,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,賦予學(xué)習(xí)動機(jī),從而收到良好的教學(xué)效果。

此外，她還指出，時辰藥理學(xué)的研究具有重要的意義，它能夠幫助醫(yī)護(hù)人員更好的選擇患者的用藥時間，從而增大藥物的療效，減輕其毒副作用。通過本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們對藥學(xué)相關(guān)專業(yè)知識有了更深入的學(xué)習(xí)，特別是對于其他專業(yè)課教師而言，他們的知識面得到了極大的拓展。

馬院長強(qiáng)調(diào)，每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師們來說是提升專業(yè)能力的重要機(jī)會，也是向其他老師學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會。她希望大家能夠珍惜每次的業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)，共同成長，共同進(jìn)步。

每一次學(xué)習(xí)都是一次進(jìn)步，每一次進(jìn)步都是一次成長。此次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)拓寬了老師們的知識面，從更多視角去了解教育教學(xué)，思考課堂教學(xué)方式和方法，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，老師們紛紛表示通過此次講座，學(xué)到了許多新知識，了解了藥學(xué)專業(yè)的研究情況，同時也對自己所在專業(yè)的有了更全面的認(rèn)知。

教師們對今后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)充滿期待，他們希望在未來的學(xué)習(xí)中能夠有更多專業(yè)知識的碰撞，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力。他們相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流，他們能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)院的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動是醫(yī)學(xué)院的特色活動，由王木生院長領(lǐng)導(dǎo)和牽頭組織，他對于教師們的專業(yè)發(fā)展非常重視，致力于為教師們提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會和平臺。相信在共同努力下，教師們的專業(yè)能力將不斷提升，學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量也將得到進(jìn)一步的提高。(撰稿/陳夢琦 供圖/杜志騰 編輯/廖梓巖 審核/王木生 馬蓉 艾旸宇 王多)