護(hù)理教研室楊承娜老師與大家分享高職《正常人體結(jié)構(gòu)》中第三章運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第一節(jié)---骨和骨的連結(jié)的說(shuō)課內(nèi)容。說(shuō)課主要包括說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書、說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)六大部分。

在說(shuō)“說(shuō)教學(xué)”過(guò)程中，首先播放與骨頭相關(guān)的有趣動(dòng)畫來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的積極性，把枯燥的骨科學(xué)變的生動(dòng)有趣。并將本教學(xué)章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)提出并進(jìn)行分析。接著通過(guò)自身做出各種動(dòng)作讓學(xué)生觀察，得出任何動(dòng)作都必須在骨與骨連接的共同作用下才能完成，這樣即可以吸引學(xué)生的注意，又加深了其對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解。

楊承娜老師的說(shuō)課，使廣大的青年教師基本掌握了說(shuō)課的方法，即以語(yǔ)言為主要工具，向同行闡述自己對(duì)某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)單元的理解、施教方案的設(shè)計(jì)以及施教效果的預(yù)測(cè)與反思等教學(xué)研究方式。

楊承娜老師分享現(xiàn)場(chǎng)

最后王木生院長(zhǎng)對(duì)本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，建議大家在日常備課中除了注意大量查找新資料以外，更要結(jié)合臨床病例進(jìn)行教學(xué)。（編輯/劉慶紅撰稿/楊承娜拍照/李平初審/李年華終審/王木生 、袁新剛、 楊煌燕 、馬蓉、趙午霞）